Stortinget sier nei til forslag om mer praktisk skolehverdag
Stortinget har behandlet et forslag om en mer praktisk og variert skolehverdag. Forslagene om blant annet utvidede timetall og nye nasjonale krav til spesialrom ble nedstemt av flertallet.
KI-generert innhold
På denne siden finnes det KI-generert innhold. Det KI-genererte innholdet er markert med . Hensikten er å forklare hva som er bestemt, og å gjøre politikk mer forståelig gjennom forenkling. Vær oppmerksom på at KI kan gjøre feil.
Kort fortalt
- Stortinget har stemt ned et representantforslag fra SV om en mer praktisk skolehverdag.
- Flertallet viser til at fagfornyelsen og nye læreplaner allerede legger til rette for praktisk undervisning.
- Det ble ikke vedtatt noen nye nasjonale krav til skolebygg eller endringer i timetall.
Kort fortalt
- Stortinget har stemt ned et representantforslag fra SV om en mer praktisk skolehverdag.
- Flertallet viser til at fagfornyelsen og nye læreplaner allerede legger til rette for praktisk undervisning.
- Det ble ikke vedtatt noen nye nasjonale krav til skolebygg eller endringer i timetall.
Et representantforslag fra Audun Lysbakken (SV), Mona Fagerås (SV), Karin Andersen (SV), Freddy André Øvstegård (SV), Nicholas Wilkinson (SV), Eirik Faret Sakariassen (SV) og Petter Eide (SV) om en mer praktisk og variert skolehverdag er ferdigbehandlet i Stortinget. Forslaget inneholdt en rekke tiltak, inkludert krav om utvidet timetall i kunst og håndverk og nasjonale forskrifter for spesialrom.
Flertallet i utdannings- og forskningskomiteen, bestående av medlemmene fra Høyre, Fremskrittspartiet, Venstre og Kristelig Folkeparti, valgte å ikke støtte forslagene fra forslagsstillerne. Flertallet pekte på at fagfornyelsen fra 2020 og nye læreplaner allerede ivaretar ambisjonene om en mer utforskende og praktisk undervisning i skolen.
I debatten ble det lagt vekt på at mange av de foreslåtte tiltakene enten allerede er under oppfølging gjennom pågående prosesser, eller faller inn under budsjettspørsmål som må håndteres i ordinære budsjettrunder. Flertallet uttrykte også skepsis til økt detaljstyring av hvordan skoler og kommuner skal organisere sin undervisning.
Representantene som fremmet saken ønsket blant annet en nasjonal forskrift for å sikre at alle grunnskoler har sløydsaler, skolekjøkken og andre egnede spesialrom. De argumenterte for at manglende fasiliteter hindrer praktisk læring. Flertallet understreket imidlertid at det er opp til kommunene å finne lokale løsninger, og at staten skal være tilbakeholden med detaljregulering.
Som følge av behandlingen er representantforslaget nå formelt nedstemt. Stortinget har vedtatt at Dokument 8:263 S (2020–2021) ikke vedtas, og saken avsluttes dermed uten de endringene forslagsstillerne ønsket å gjennomføre.
Denne siden inneholder innhold som er laget av en kunstig intelligens. Kunstig intelligens kan gjøre feil. Vi ønsker gjerne tilbakemeldinger.
