Vil gi kristendommen større plass i skolen
KrF-representanter foreslår å øke undervisningstiden om kristendom og kristen kulturarv i KRLE-faget til tre fjerdedeler. De mener kunnskap om arven er avgjørende for å forstå norske verdier.
KI-generert innhold
På denne siden finnes det KI-generert innhold. Det KI-genererte innholdet er markert med . Hensikten er å forklare hva som er bestemt, og å gjøre politikk mer forståelig gjennom forenkling. Vær oppmerksom på at KI kan gjøre feil.
Kort fortalt
- KrF ønsker at kristendom og kristen kulturarv skal utgjøre 75 prosent av KRLE-faget.
- Forslagsstillerne frykter at forståelsen for vestlige verdier som menneskerettigheter forvitrer hvis kunnskapen forsvinner.
- Forslaget er nå sendt til Stortinget for behandling.
Kort fortalt
- KrF ønsker at kristendom og kristen kulturarv skal utgjøre 75 prosent av KRLE-faget.
- Forslagsstillerne frykter at forståelsen for vestlige verdier som menneskerettigheter forvitrer hvis kunnskapen forsvinner.
- Forslaget er nå sendt til Stortinget for behandling.
Dag-Inge Ulstein (KrF), Kjell Ingolf Ropstad (KrF) og Olaug Vervik Bollestad (KrF) har fremmet et representantforslag om å endre KRLE-faget i skolen. De foreslår at kristendom og kristen kulturarv skal utgjøre om lag tre fjerdedeler av undervisningen i faget.
Bakgrunnen for forslaget er en bekymring for at kjennskapen til kristendommens betydning for samfunnsutviklingen er i ferd med å svekkes. Representantene viser til at verdier som likhet, individuell frihet og menneskerettigheter har dype røtter i kristen tradisjon, og mener elevene trenger mer undervisning for å forstå dette grunnlaget.
I dag består faget av undervisning om en rekke verdensreligioner, der kristendomskunnskap utgjør omtrent halvparten av tiden. Forslagsstillerne argumenterer for at dagens læreplaner, særlig etter Kunnskapsløftet 2020, i for liten grad ivaretar kulturarvsperspektivet som de mener er sentralt for norsk identitet.
Selv om de ønsker en kraftig økning i tidsbruken på kristendom, understreker representantene at undervisningen fortsatt må være objektiv, kritisk og pluralistisk. Målet er ikke å forkynne, men å gi elevene en dypere forståelse av verdiene det norske samfunnet er bygget på.
Forslaget er nå sendt til Stortinget for videre behandling. Det er foreløpig ikke fattet noen vedtak i saken, og det gjenstår å se hvordan øvrige partier stiller seg til ønsket om å legge om innholdet i KRLE-faget.
Denne siden inneholder innhold som er laget av en kunstig intelligens. Kunstig intelligens kan gjøre feil. Vi ønsker gjerne tilbakemeldinger.
