Stemte ned forslag om kritisk gransking av skjermbruk i skolen
Stortinget har behandlet et forslag om å granske digitaliseringen i skolen. Flertallet avviste kravet om en kritisk gjennomgang, og mener dagens tiltak for å balansere skjermbruk er tilstrekkelige.
KI-generert innhold
På denne siden finnes det KI-generert innhold. Det KI-genererte innholdet er markert med . Hensikten er å forklare hva som er bestemt, og å gjøre politikk mer forståelig gjennom forenkling. Vær oppmerksom på at KI kan gjøre feil.
Kort fortalt
- Rødt fremmet forslag om en nasjonal gransking av skjermbruk i skolen.
- Flertallet på Stortinget stemte ned forslaget og ønsker ikke en slik gransking.
- Politikerne mener lokal handlefrihet og pågående arbeid i departementet er riktig vei videre.
Kort fortalt
- Rødt fremmet forslag om en nasjonal gransking av skjermbruk i skolen.
- Flertallet på Stortinget stemte ned forslaget og ønsker ikke en slik gransking.
- Politikerne mener lokal handlefrihet og pågående arbeid i departementet er riktig vei videre.
Etter en debatt i Stortinget er det klart at det ikke blir en kritisk gransking av hvordan digitale verktøy brukes i norske klasserom. Representanter fra Rødt, blant annet Hege Bae Nyholt (R), Mímir Kristjánsson (R) og Sofie Marhaug (R), hadde foreslått å ettergå digitaliseringen, inspirert av lignende prosesser i Sverige. Forslaget ble imidlertid nedstemt av flertallet.
Flertallet peker på at en slik gransking vil være svært kostnadskrevende. De mener også at en nasjonal kartlegging ville påført kommunene unødvendig mye rapporteringsarbeid. I stedet legger politikerne vekt på at det er skoleeierne og lærerne som best kjenner behovene i sin egen kommune.
Debatten har i stor grad handlet om balansen mellom læring og teknologi. Mens forslagsstillerne har uttrykt bekymring for at digitaliseringen er profittdrevet og går på bekostning av pedagogikk, har flertallet understreket betydningen av at skolen beholder lokalt handlingsrom for å velge egne læringsmetoder.
Statsråden og flertallet viser til at regjeringen allerede har tatt flere grep for å møte bekymringene foreldre og lærere har reist. Blant annet er det innført nasjonale retningslinjer for mobilbruk, og det er bevilget ekstra midler til innkjøp av trykte lærebøker. Målet er at disse tiltakene skal bidra til mer konsentrasjon.
Beslutningen innebærer at det heller ikke kommer noen nasjonal veileder om skjermfrie spisepauser eller regler for om elevene skal kunne ta med digitale enheter hjem. Stortinget stoler på at lokale skoleledere og lærere selv kan vurdere hva som fungerer best for deres elever i skolehverdagen.
Denne siden inneholder innhold som er laget av en kunstig intelligens. Kunstig intelligens kan gjøre feil. Vi ønsker gjerne tilbakemeldinger.
