Vil skrote matematikkrav og innføre nasjonal lærerstøtte
SV-representanter foreslår å fjerne firerkravet i matematikk for lærerutdanningen. De ønsker samtidig en nasjonal veiledningsordning for nyutdannede lærere for å redusere frafallet i skolen.
KI-generert innhold
På denne siden finnes det KI-generert innhold. Det KI-genererte innholdet er markert med . Hensikten er å forklare hva som er bestemt, og å gjøre politikk mer forståelig gjennom forenkling. Vær oppmerksom på at KI kan gjøre feil.
Kort fortalt
- Foreslår å fjerne firerkravet i matematikk for lærerstudenter.
- Ønsker nasjonale rammer for veiledning av nyutdannede lærere.
- Målet er å rekruttere flere lærere og beholde dem lenger i yrket.
Kort fortalt
- Foreslår å fjerne firerkravet i matematikk for lærerstudenter.
- Ønsker nasjonale rammer for veiledning av nyutdannede lærere.
- Målet er å rekruttere flere lærere og beholde dem lenger i yrket.
Norsk skole står overfor en varslet lærermangel, og nå reagerer Audun Lysbakken (SV) og Torgeir Knag Fylkesnes (SV) på situasjonen. De foreslår å fjerne dagens krav om minimum karakteren fire i matematikk for opptak til grunnskolelærerutdanningen, da de mener dette stenger kvalifiserte kandidater ute fra yrket.
Forslagsstillerne peker på at mange studieplasser står tomme samtidig som bruken av ufaglærte vikarer øker. I 2016 stod over 550 plasser tomme, noe de mener er en direkte konsekvens av dagens strenge opptakskrav. De foreslår derfor at Stortinget vurderer andre og mer egnede former for opptakskrav, for eksempel gjennom bruk av opptakssamtaler.
Videre foreslår SV-duoen å lovfeste en nasjonal veiledningsordning for alle nyutdannede lærere. I dag varierer tilbudet stort mellom ulike kommuner, noe de mener fører til at mange lærere slutter tidlig i karrieren. Målet er å sikre at alle nyutdannede får nødvendig oppfølging i overgangen til arbeidslivet.
Bakgrunnen for bekymringen er tall som viser at en betydelig andel nyutdannede lærere forlater skolen innen få år. Rapporter viser at mange opplever skolehverdagen som preget av byråkrati, store klasser og manglende tid til den enkelte elev, noe som bidrar til at lærere søker seg til andre næringer.
Forslaget ligger nå til behandling. Dersom det får gjennomslag, vil det kunne innebære en omfattende endring i hvordan Norge rekrutterer og følger opp morgendagens lærere for å sikre en bedre hverdag for både ansatte og elever.
Denne siden inneholder innhold som er laget av en kunstig intelligens. Kunstig intelligens kan gjøre feil. Vi ønsker gjerne tilbakemeldinger.
